Não é só fazer conta: interpretar enunciados e agilidade são fundamentais no segundo dia do Enem
(Maurício Vieira)
Dominar conceitos e cálculos não é suficiente para a segunda etapa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No próximo domingo, será necessário saber interpretar os enunciados e ter muita agilidade para resolver as questões de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. A principal dica dos educadores nesta reta final é rever conteúdos e refazer edições anteriores.
O candidato deverá decifrar gráficos, tabelas e imagens, principalmente na prova de exatas. “Engana-se quem pensa que é apenas fazer conta”, frisa a professora de Matemática do Pré-Enem Promove, Soraya Fantauzzi. No entanto, reforça a especialista, quem se preparou ao longo do ano não terá dificuldade. “O desafio é manter a tranquilidade. Se um exercício está difícil, vá para o próximo e volte depois”. Maurício VieiraAluno do Pré-Enem do Promove, Albert estuda há oito meses para o teste
Essa será uma das estratégias de Albert Anthony Fernandes, de 18 anos. Há oito meses se preparando, ele acredita que precisa ganhar tempo para conquistar a pontuação necessária para ingressar no curso de Engenharia Civil. “Na hora da pressa, os textos grandes podem confundir a interpretação da questão”.
Durante cinco horas – de 13h30 às 18h30 – os estudantes terão que responder 45 questões de matemática e 45 de química, física e biologia. Em média, são três minutos e meio dedicados a cada exercício.
Contextualização
Professor de Química do Acerta Pré-Vestibular, Alisson Silva ressalta que, assim como nos últimos exames, situações cotidianas devem introduzir muitas questões. “Estudos e teorias químicas são cobrados a partir da mistura de ingredientes em uma receita de bolo, por exemplo”. Para ele, a abordagem faz com que o exame seja mais focado no conteúdo. “Exige do aluno capacidade para associar ações do dia a dia com o que aprendeu na sala de aula”.
Primeira etapa
Na primeira etapa do Enem, cerca de 3,9 milhões de pessoas compareceram. O índice total de abstenções, porém, só será fechado após o segundo dia.
O tema da redação foi “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”, o que surpreendeu muitos alunos. “O objetivo é a pessoa conseguir elaborar texto com argumentos racionais tangíveis e bem escrito”, disse o ministro da Educação, Abraham Weintraub.
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